Эволюционер из трущоб. Том 3

А потом разобьётесь на пары, один будет делать проход, второй защищаться. Начали!

На слове «начали» я завис и тут же рухнул на мат. Рухнул я не просто так, а потому, что тренер выбрал меня в качестве жертвы. Неуловимо уйдя на нижний уровень, он рванул вперёд, прихватил мою левую ногу рукой, а правую толкнул своим плечом. Бац! И я уже лежу на земле.

Удивительная грация и скорость для такого огромного мужика. С виду он весит не меньше ста килограммов, но двигается так плавно, что все кошки мира разрыдались бы, увидев движения Магомеда.

При этом он так мягко уронил меня на пол, что я даже не почувствовал боли от удара. Массивная пятерня похлопала меня по груди.

— Никогда не расслабляйся, — добродушно улыбнулся тренер и помог мне подняться на ноги.

До конца занятия тренер смог удивить нас снова. Он приказал нам всеми имеющимися силами повалить его на маты. Ууу! Вы бы видели это зрелище! Тридцать шестилетних парней, визжа, накинулись на гиганта. Лупили его кулаками, кусали, щипали, даже щекотали, но повалить, увы, так и не смогли.

Зато отлично провели время и с радостно сияющими лицами покинули зал единоборств.

Следующей парой у нас было фехтование. Щёголь с закрученными усами и хлипкой бородёнкой расхаживал туда-сюда, рассказывая о базовых стойках, правильном хвате оружия, способах нанесения ударов и их отражения. Практически всё из этого я уже знал, как и остальные ребята.

Судя по всему, преподаватели повторяют для нас материал, чтобы убедиться в том, что мы усвоили знания, полученные в пансионатах.

А может, они свысока относились к работникам пансионата и были уверены, что те обучают нас абы как. Первую половину занятия я откровенно зевал. А вот потом стало повеселее.

Тренер раздал нам деревянные кинжалы, потом мечи, топоры, копья и даже булавы. Подвёл к манекенам, стоящим в дальней части зала, продемонстрировал пару атакующих движений и попросил нас повторить. Мы с задором бросились выполнять приказ. Жаль, поспаринговать нам не дали, но это успеется.

В конце дня я попал на лекцию по основам проявления стихийной магии. По сути, здесь обучали контролю маны, а также помогали освоить покров маны. Если контролировать ману могли практически все, то вот сформировать покров удалось лишь шести ученикам, включая меня. Да и то, их покров был довольно паршивым, ткни пальцем — и он развалится.

А ещё на этом занятии я узнал, что использовать магию может от силы половина ребят в возрасте двенадцати лет.