Фортепианный концерт Сен-Санса слушали с компьютера, к которому подключены хорошие динамики, но у каждого ведь есть свой телефон или айпад. Вадик быстро нашел в «Ютубе» нужное произведение и после нескольких неудачных попыток отыскал то место в третьей части концерта, которое, по его мнению, походило на диалог, именуемый выяснением отношений.
– Это?
– Совершенно верно, – кивнула Настя. – Итак, мы тебя слушаем. Какие есть идеи?
– Пусть дети еще раз послушают, – вмешалась Лариса Петровна. – Не у всех такая хорошая музыкальная память, как у Малкова.
– Конечно.
Настя включила фрагмент концерта на компьютере. На лице способного мальчика Вадика в первый момент промелькнуло торжество, почти сразу же сменившееся растерянностью: его трактовка не выдерживала никакой критики.
– Нижняя партия сердится, а верхняя оправдывается, – раздался чей-то голос.
– Не, не оправдывается, а успокаивает…
– Да, точняк!
– Или нижняя угрожает и требует, и верхняя просит сжалиться!
– Нижняя точно дядька, здоровенный такой, с басом! Бычок-качок.
Ребята вдруг заговорили наперебой, и Настя поняла, что цель достигнута: каждый из них отчетливо представил, о чем шла речь.
– Ага, здоровенный и злой, он рассердился и грохнул свою возлюбленную!
– А может, он не ее грохнул, а себя, – продолжал сопротивляться Вадик Малков.
Кажется, ему очень хочется сделать из мужчины жертву…
Лариса Петровна выразительно поднесла к глазам руку с часами и посмотрела на Настю. Время урока истекало, пора закругляться.
– Вы пустите меня еще раз в эту группу? – тихо спросила Настя у преподавателя.
– С удовольствием, – улыбнулась Лариса Петровна.
– Значит, я могу дать им домашнее задание?
– Разумеется.
Настя снова вышла во «внутренний дворик» и подняла руку.
– На сегодня мы закончили. Если вам интересно то, чем мы сегодня занимались, то попрошу вас дома еще раз внимательно послушать концерт и подумать, что же все-таки случилось в финале. Юноша убил свою любимую девушку? Или покончил с собой? Или произошло нечто совсем иное?
– И творческую биографию Сен-Санса выучите как следует, – громко добавила Лариса Петровна.
– Буду спрашивать. По Франции девятнадцатого века в следующий раз будет последний урок, потом начинаем немецких романтиков, перечень обязательных к прослушиванию произведений посмотрите в методичке.
Юные музыканты мгновенно превратились в самых обычных школяров, радующихся окончанию урока и с шумом и смехом вываливающихся из класса.
