Понимаете? Вы не сможете в моменте выблосить достаточный объём маны, чтобы создать клепкий бальел, так как созданная структула алтефакта плотиволечит сама себе. Вы и выбласываете ману, и пытаетесь её оставить внутли алтефакта. Это не имеет смысла.
Я положил мел, отряхнул руки и поймал на себе удивлённый взгляд профессора. В его глазах отражались мыслительные процессы, заставившие старика замолчать на минуту, а после он заговорил всё так же насмешливо:
— Понятия не имею, откуда ты знаешь значение рун, но теория занятная.
Вот только она оторвана от реальности. На практике же используется та последовательность рун, которую я описал ранее, и это даёт отличные результаты. Не зря барон Архаров — один из сильнейших аристократов в наших краях. Всё потому, что артефакторика у нас довольно на высоком уровне.
— Ага. На уловне каменного века, — хмыкнул я и потащил стул за собой в сторону парты.
— Михаил, я рад, что у тебя работает голова, но, пожалуйста, закрой рот и возвращайся на место молча, — бросил мне в спину преподаватель и продолжил нести чушь.
Но даже так, я понял одно. Мои знания будут в этом мире востребованы. Особенно радует, что руническая система у нас одинакова. Почему я так решил? Да потому, что профессор и слова поперёк мне не сказал, когда я озвучивал назначение рун. А значит, я был прав.
Лекция завершилась, и я направился на выход. Разумеется, преподаватель решил потешить своё эго.
— Михаил, ты, конечно, фантазёр. Но твоя голова работает в правильном направлении.
Продолжай в том же духе и однажды ты действительно сможешь разобраться в артефакторике.
О-о-о. Этот снисходительный тон неуча. Обожаю подобное. Так ещё и сказал громко, чтобы все услышали. Вроде как и похвалил, а вроде подчеркнул, что я нёс чушь. Ну да, ну да. Защищай свой авторитет так, как можешь.
— Ваша лекция была увлекательна. Желаю вам тоже лазоблаться в алтефактолике, может тогда лекции станут не только увлекательными, но и полезными, — язвительно отозвался я и рванул из аудитории.
— Ах ты подлец! — заорал старик и швырнул в меня указку.
* * *
Десятью минутами позднее.
Та же самая аудитория.
Преподаватель артефакторики расхаживал из стороны в сторону и думал о словах Михаила.
— Ха! Будет ещё меня поучать. Сопляк. Ишь, чего удумал. Феху лишняя. Это ты — лишний. Баклан малолетний. — Со злости старик ударил указкой по ладони с такой силой, что скривился от боли. От обиды он швырнул указку на стол и уставился в окно.
